让心靠的更近一点 作文

标题：让心靠的更近一点
“把心比作一朵花，可是这朵花太娇嫩了，经不起风雨的考验。”
“可是我把心贴近了你，用我的体温来温暖它，它就不会再凋谢。”
“这样吧，我把我心分成两半，一半给你，一半给我，你看行不”
“不行，我要的是完整的，不要残缺的。”
“那，我再把心分成四份，一份一份全给你，你看行不”
“你若真的想把心给我，你就把心全部都给我，不要让它分成瓣；更不要举棋不定，犹豫不决，这样我的心会冷的，冷了就会发霉腐烂的。”
“那我把它揉成一团吧，你一定不要拒绝接收，这是一个男子对一位女子的请求。
标题：让心靠的更近一点
“把心比作一座山，可是这座山太高太险了，无法攀爬上去。”
“可是我把心贴近了你，用我的真诚来温暖它，它就不会一直寒冷。”
“这样吧，我把它分成两半，一半给你，一半给我，你看行不”
“不行，我想要完整的，不需要残缺的。”
“那，我再把它分成四份，一份一份全给你，你看行不”
“你若真的想把心给我，你就把它全部都给我，不要让它分成瓣；更不要举棋不定，犹豫不决，这样我的心会冷的，冷了就会发霉腐烂的。”
“那我把它揉成一团吧，你一定不要拒绝接收，这是一个男子对一位女子的请求。 |||

倒是有这么一种说法

不过有的人心脏在左边

那就不是为了离他心更近了吧

呵呵呵

其实那边都无所谓啦

只是一种习惯而已

|||心与心的距离（作文）

　　1.人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你往眼前，我十分厌烦；你和我稀薄头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没唔面，心与心永恒相连。

　　这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。

　　雾里看花，楼头望月，芳草更得更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感受，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。

　　你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放，一张薄透的纸也让人终生相融，咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误码率，距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根弹簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着冬夏，待到养大才灿烂开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必日日光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情乏至的时候，你应该也许不是厮守，而是分开。

　　零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的天使。走吧，熟悉的地方没有景，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是门宿。

　　从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，品尝人生，百般滋味皆备的喜怒哀乐。

　　有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。

　　2.狂欢是一人的孤独。

　　孤独是一个人的狂欢。

　　对这Berry，我敲下这么一连串文字。然后我一头栽进令人窒息的沉默里。

　　我像个孩子一样怯怯地喊Berry，手脚冰冷地看着忽闪的荧光屏。空荡荡的屋子里不时灌进呼啸的冷风。我问希真，是不是闭上眼，就可以假装天黑？她说是。我知道自己不需要的。因为纵使我把眼睛睁到最大，灯开到最亮，可还是像一脚踩下了崖，置身于没有尽头的黑渊里。Finny走了。在我怀着揣测的欣喜又一次来到这里时，看到了一封冰冷的辞别。我发了疯地点击着那颗小小的灰头像，以往没有遮掩的五彩闪亮依旧霭雾迷蒙。然后我不知道该怎么做。

　　有一种隔阂无法打破。

　　Berry说，是。是真的。然后我们像两个孤独的落魄者在一张迷网里一起坐着无谓的挣扎。有很多时候我的那些拙笨的文字被摆放出来批判、斥责，它们像我心里所熟稔的孩子牵疼了我的心。可我依旧不顾一切地写着在别人眼里荒谬在自己心里纯粹的文字。Berry说我去看。我对Berry说你去看。Berry对我说咿呀是她的全部，她只之所以在之所以留下之所以对这里存有念想只因为也只为咿呀。我笑了。Berry说这就是先入为主。我没有接话，然而我被自己后来者亦可居上的私心吓了一跳。Berry只是个比我大几岁的孩子，可她肩负着比我多几倍的责任。她怀着一种不为我所知的语气说，其实我很羡慕你们，其实我很想做你们，其实我很喜欢你们笔下美丽的文字。我说，我很认真地说那些不过是简单而破碎的拼凑。我看到Berry了，我可以感受到她的目光，透过它们，我想我明白或许只是肤浅地懂得Berry，。

　　我对她说有她一个就足够了。我看不到Berry的神情，但我可以猜到，她的嘴角衔着微笑。我记得哥哥对我说过一句话，他说，我是个不被人喜欢的乖孩子。我乖，乖到害怕然后把一切过错揽过来。我似乎永远适应了安慰着和倾听者以及默默者的角，每一件小事在我的用力下总不会有一个圆满的结局。也许我不懂Berry的真正和真正的Berry，我不懂咿呀的真正和真正的咿呀，我不懂自己的真正和真正的自己——但我会像个傻子一样像从前一样去努力。有些事旁人可以不去懂不去想但我决不能懂装不懂。

　　我对Berry说，，我冷，抱我。我感觉自己所有的伪装在风没有顾忌的吹刮下变得赤裸裸，而我只能在原地瑟索。我的朋友们，曾经众多在我眼里是耀眼光环的朋友们全都向着另一个与我完全相反的方向驰奔。瞬时我变得惘然了。，我冷！抱我，抱抱我！她会听到么？她会看到哆嗦的我么？她会把只属于咿呀的全部温暖分我一点点么？抱，抱抱……我看到了页面上挥着胳膊的小人儿——然后我哭了。

　　你是一个让人心疼的孩子。是个外表就让人心疼的孩子。Berry在一个人说着，不像冰晶，给人的第一感觉是想踹，可过后，却让人禁不住心疼……我嫉妒了，可我保持着属于我自己的理性。咿呀说，小欣累了休息吧。小欣是累了，可小欣可以休息吗？咿呀和所有的她们都是一样的，终会朝着另一个和我完全相悖的方向。也许有所不同的是咿呀会挥着手，小欣再见。然后Berry会和咿呀一起离开，我不知道曾经怀里温度可以持续或是为我持续多久。

　　“，我冷，抱我，我不要咿呀的位置，只要你抱我一点点……”

　　“嗯，我会用尽全力给你所要的温度……”

　　……

　　“不，雪是咸的。调皮的孩子跌倒后流泪，然后再结成冰……”

　　“希望那个孩子不是你。答应，每天快乐好吗？”

　　……

　　“，我只是想在叫你的时候你可以甜甜地应我一声然后抱抱我……” |||每一位同学都有自己心目中的班级，我也有。我想：既然是属于我们的班级，应该就要比别班更严格要求。然而，我心目中的班级就应是一个团结友爱、开拓进取、求实创新的班集体。

　　我心目中的班级是充满爱心与奉献精神的班级。我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，只要一方有难，我们八方支援。然而我们班的每一个同学都会尽力帮助班上的任何一个人，在这个班集里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟般的友情。能让我们乐观自信、活泼坚韧。对一切人类优秀文化成果都感兴趣。不仅能读唐诗宋词三字经，还能张口闭口说“hello”。每次考试，我希望我们班都是所有班级中最好的。

　　在学习方面，希望同学们都能够如饥似渴地渴望着知识的海水，用来浇灌自己那不充实、不肥沃的学识田地。努力读好每一科，不偏科。做个全面发展的学生。在老师讲话的时候，底下不要有小动作、悄悄话出现。动时生龙活虎，开口则演说辩论，动手则实验探究。还应歌声与书声齐飞扬，笔墨与油彩共飘香。尽力配合好老师的每一堂课。留给每一位老师好的印象，能够让老师们提起好的班级时，第一个就想到我们（九）班。并且上学不迟到，作业按时交，上课自己管好自己的嘴巴，这样班级才能安静。

　　这就是我心目中的七（九）班，一个团结友爱的班级体。